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05.12.20117

TEMA 11 INTERNET COMO MEDIO DE INFORMACIÓN, COMUNICACIÓN Y APRENDIZAJE

Hoy comienzan exponiendo mis compañeros Sergio, Cristina

Han comenzado poniendo un corto de Disney, con este vídeo han querido introducir su tema de Internet y como adaptarlo al ámbito escolar.

https://youtu.be/rwOuv0SgH2c

INTER conected NET works (redes interconectadas) 

La web tiene dos caras. Por un lado es un medio de comunicación y por otro la un repositorio de información.

• VÍDEO: SOBRE LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE INTERNET

https://youtu.be/ZbA4eSn6kow

Inconvenientes de Internet:

• Veracidad, libertad y control, privacidad y uso étnico de la red
•  Debemos ser responsables de su suso

VÍDEO: COMO ERA INTERNET EN LOS 90

https://youtu.be/vp24Jjc9TIs

WEB 2.0

El uso de Internet en el ámbito de:

• LA INFORMACIÓN
• LA COMUNICACIÓN
• EL APRENDIZAJE

Segmentación de los usuarios: socializador, entusiasta, creadores y corporativos

WEB 1.0: solo recibes información

WEB 2.0: recibes y mandas información

INTERNET COMO RECURSO PARA LA COMUNICACIÓN:

- Evoluciones acorde de la sociedad

-  Gutnberg: imprenta con tipos móvies moderna

- Surge la digitalización

- La imprenta mosro el valor de la alfabetización

- Acutalmente - TIC e internet

EVOLUCIÓN DE LOS RECURSOS COMUNICATVIOS EN INTERNET

- Los primeros años: muchas dificultades y herramienta de comunicacion

- Posteriormente: enorme potencia para la educación

WEB SOCIAL, REDES SOCIALES Y E-CIUDADANO

E-CIUDADANO= CIUDADANO ELECTRONICO

ANTERIORMENTE LAS REDES SOCIALES SE LLAMABAN NETWORKING

REDES SOCIALES EDUCATIVAS:

Espacios de socialziación y de intermcabio personal

Plataformas: edmodo y diipo

Funcionalidades: 

- soporte estructural de la red

- interacción y comunicación

- publicación social

- seguridad

FINES EDUCATIVOS: COMPARTIR E INTERCAMBIAR INFORMACIÓN

VIDEOCONFERENCIAS:

• De Escritorio: el mas básico, webcam y pc
• De Reuniones: prequiere de CODEC
• de Aula: su equipamiento suele ser mayor

ESTRATEGIAS:

• Expositivo
• Demostrativo
• Participativo
• Colaborativo

HERRAMIENTAS - PROGRAMAS:

• SKYPE
• ADOBE CONNECT
• TOKBOX
• ICHAT

INTERNET COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE:

• Aprender haciendo
• Aprender interactuando
• Aprender buscando
• Aprender compartiendo

CONECTIVISMO:

Teoría del aprendizaje en el area digital. Pretende explicar los cambios producidos en la era del conocimiento por las Tecnologías de la Información

E-LEARGING: electroninc learning

M- LEARNING: mobile learning

BLENDED-LEARNING: blended learning (moodle) convinacion de un aprendizaje tradicional a través y por otro lado con las tecnologías.

VENTAJAS E INCONVENIENTES:

• Estudiante: es el protagonista, ritmo de aprendizaje personalizado. Sus necesidades 
• Contenido y materiales: conrernido actualizado, posibilita a adapatarse a las necesidades del estudiante. Inconveniente, aprendizaje memoristico.
• Espacio y tiempo: independencia geografica facil accesibilidad
• Costes: la actividad no requiere coste económico, ni el tiempo ni el desplacamiento

LA EVOLUCIÓN DE LA WEB 1.0 A LA 3.0

https://youtu.be/tAwzIgEm29k

TEMA 14 LA INCORPORACIÓN A LOS ESCENARIOS EDUCATIVOS DE LA PIZARRA DIGITAL

Las compañeras nos han hablado de el uso de la Pizarra digital en el aula. Han comenzado hablando sobre su evolución:

• James Pillians, 1ª pizarra.
• Martin Heti, pizarras blancas.

Luego han continuado explicando los dos tipos de pizarras digitales que actualmente existen:

• PIZARRA DITAL( PD) VS PIZARAR DITIAL INTERACTIVA(PDI)

PIZARRA DIGITAL (PD):

• Ordenador con conexión a internet
• videoproyector fijado
• pizarra blanca

PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA (PDI):

• Ordenador con conexión
• Pizarra blanca que integre dispositivo del puntero
• Videoproyector fijo

VENTAJAS PDI:

• Maestros tecnofóbicos
• E-learning
• Presentaciones más fáciles
• Materiales personalizados
• Retener información
• Eliminar la toma de apuntes = discusiones grupales
• Retroalimentación

INCONVENIENTES PDI:

• Más caras
• Superfice dañada por mal uso
• Se proyectan las sombras
• Las pizarras se instalan en una pared alta
• Las pizarras de rueda se descalibran

TIPO DE PIZARRA:

• Membrana resistente
• Electromagnética
• Ultrasonidos - infrarroja

LA PIZARRA DIGITAL, UNA HERRAMIENTA AL SERVICIO DEL APRENDIZAJE EN INFANTIL (5 AÑOS)

https://youtu.be/wiMyzbbX8hs

USO DIDÁCTICO:

• Aprendizaje activo
• Recurso flexible
• Fácil manejo
• Método constructivo
• Internet
• Contenido periférico
• Sonido y vídeo
• Material propio

IMPLICACIÓN DEL ALUMNADO:

• Constructivismo
• Aprendizaje activo
• Enseñanza de toda la clase

PARA FAVORECER ESTE APRENDIZAJE:

• Tareas significativas
• Construir el conocimiento a través de la acción
• Fomentar la reflexión de la experiencia

MOTIVACIÓN Y ASISTENCIA A CLASE:

• Intrínseca: es voluntaria, por lo que nace de uno mismo, como metas personales que queremos lograr.
• Extrínseca: no nace de nosotros mismo. Se da para que se busque una recompensa o reconocimiento.

PARA SABER MÁS...

USO DE PIZARRAS DIGITALES INTERACTIVAS PARA LA DOCENCIA

https://youtu.be/8GBEaj-M2-k

Por último, han mostrado una página web muy interesante para usar con los niños en el aula. Es la siguiente: http://www.educalandia.net/